Interventions en commissions de Claude Greff

Les données incontestables dont nous disposons aujourd'hui n'ont pas suffi à faire prendre conscience de la réalité du travail à temps partiel, et l'on continue à assimiler celui-ci à la maternité. Il faudrait déconnecter le temps partiel de la maternité, insister sur le fait que son développement est le résultat de la stratégie des employeurs,...

Certes, mais il s'agit là d'un temps partiel choisi, qui n'entre pas vraiment dans nos préoccupations. Ce qu'il nous faut dénoncer, c'est le recours au temps partiel féminin comme variable d'ajustement de l'emploi.

Nous avons effectivement en commun le souci de faire en sorte que nos enfants bénéficient d'un enseignement approprié et d'en finir avec le décrochage scolaire. Mais, pour cela, Yves Durand et le ministre de l'éducation nationale ne proposent pas les mêmes moyens. N'étant favorable qu'au premier des huit articles que comporte cette proposition...

L'éducation nationale n'est pas une garderie !

J'ai été très heureuse de vous entendre, monsieur le ministre : le ministère de l'éducation nationale s'est enfin emparé de la question de la violence à l'école. Beaucoup de mesures ont été prises : lutte contre le décrochage scolaire, renforcement du règlement intérieur et des sanctions, renforcement du poids de l'autorité, actions de formatio...

Madame Bachelet, je suis également très heureuse de pouvoir aujourd'hui échanger avec vous au sein de l'Assemblée nationale où les femmes sont en effet représentées bien qu'insuffisamment. Je ne reprendrai pas les propos de mon collègue Guy Geoffroy, auxquels je souscris. J'aborderai deux autres points. Premièrement, nous nous rendons bien c...

On croit rêver !

Il est tout de même très inquiétant de constater que la moitié des entreprises ne font rien !

Ils sont conscients des problèmes, mais puisqu'ils savent qu'ils ne seront pas sanctionnés, ils ne font rien !

Il y a encore du travail !

Par conséquent, la sanction est indispensable.

J'ai apprécié l'osmose qui s'est faite au sein de la mission et qui se traduit dans nos débats d'aujourd'hui. La priorité redonnée à l'enfant doit être celle de la société. Chacun prend conscience du rôle que nous avons à jouer, depuis les collectivités locales, en terme de transports, d'implantation des écoles dans les communes, jusqu'aux par...

L'école doit associer les parents, qui sont les premiers éducateurs, en les responsabilisant. Cependant l'absence de maîtrise de la langue française est le facteur principal de l'échec scolaire. Il convient donc de donner toute sa place à l'apprentissage du français. Des moyens importants sont engagés à cette fin, au niveau périscolaire, dans l...

Quand je fais une recherche avec Google, je trouve votre site !

J'apprécie votre position sur la télévision de rattrapage et j'en attends beaucoup. Nous devons pouvoir revoir l'information qui nous est donnée au quotidien, afin de la réinterpréter. Vous êtes également sensible à l'évolution de la société, et surtout au fait que les jeunes regardent de moins en moins la télévision. Il faut donc absolument di...

Les virer !

Qu'appelez-vous une retraite décente ?

Tout cela va être remis en cause par le droit européen.

La situation s'explique par l'augmentation de l'espérance de vie. De 75 ans dans les années soixante-dix, elle est passée à 84 ans aujourd'hui. Il est évident que l'on ne peut rester à la retraite pendant 24 ans au lieu de 15 sans coût supplémentaire !

J'aimerais savoir ce que vous proposez pour les femmes qui ont des carrières hachées. Que proposez-vous pour leur assurer une retraite décente, étant entendu que celle-ci ne peut être équivalente à celle d'une femme qui a travaillé toute sa vie ?