Interventions de Jean Mallot
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C'est juste.
Le ministre ne répond jamais aux questions posées !
C'est nécessaire !
Comment sont déterminées les priorités en matière de formation ? On comprend que les médecins souhaitent eux-mêmes se former dans un certain nombre de domaines, mais la puissance publique, y compris l'Ordre des médecins, doivent aussi pouvoir faire passer leur priorité au sein du système de formation.
Peut-on imaginer que les autorités qui ont en charge ce secteur décident que, pour une période donnée, la formation des médecins se concentrera sur tel ou tel aspect, par exemple pour les amener à modifier leurs habitudes de prescription ?
Verriez-vous un intérêt à ce que, en prévoyant des contreparties, on aille vers une sorte de contractualisation avec chaque médecin sur des objectifs précis, notamment en termes de prescription ? Quels pourraient être les obstacles à une telle démarche ? Comment la mettre en oeuvre concrètement ?
Dans ces conditions, sur quels objectifs faudrait-il contractualiser ?
De par vos fonctions, chacun dans son domaine, vous avez certainement une opinion sur le sujet. J'aimerais que vous nous livriez votre analyse et vos propositions.
Avez-vous des éléments complémentaires sur les expérimentations ? Avez-vous des idées d'économies potentielles ?
Entre autres !
Considérez-vous que l'État dispose des outils nécessaires pour obtenir l'équilibre dont vous parlez ? Sinon, quels outils faudrait-il ?
Le contentieux n'est pas encore tranché ?
Parmi les outils à votre disposition, il en est deux principaux : le déremboursement et le prix du médicament. Quel est leur impact sur la prescription et la consommation ?
Comment sont mesurées les économies ?
Très juste !
Bien !
Il est très instructif !
Ou une confirmation !
Parfaitement !
