Interventions sur "étudiant"

Je me suis fait la même réflexion que vous. Je vais donc m'expliquer. Notre argumentation résulte, en l'occurrence, de nos précédents amendements, qui tendaient à octroyer aux apprentis la carte d'étudiant et non celle d'étudiant des métiers , dont on ne peut cumuler le bénéfice avec les minima sociaux. D'autre part, j'ai bien entendu l'argument de Gérard Cherpion : il ne s'agit pas des publics adultes, abordés par ailleurs, mais des seuls jeunes. Et vous faites valoir, monsieur le rapporteur, que, parmi des jeunes qui fréquentent le même centre de formation, les uns auraient droit à la carte d...

...fe du foie, en particulier chez l'enfant laquelle était ma spécialité en tant que chirurgien et en tant que chercheur. Si « dans le miroir de feu de la vérité, la joie sourit au chercheur », je sais que la recherche réclame surtout un travail tenace et qu'il faut de longs efforts pour qu'une idée se transforme en vérité objective, acceptable comme telle. Professeur de chirurgie, j'ai formé des étudiants, des internes, des chefs de clinique et de nombreux chirurgiens étrangers. Je suis ensuite devenu organisateur de formations lorsque m'ont été confiées la direction de l'école doctorale nationale en sciences chirurgicales, puis la coordination de l'enseignement en sciences humaines et sociales pour les étudiants de première année de médecine sujet qui m'intéressait particulièrement. Je suis f...

...'est pas totalement valorisée : chaque université a un petit service de valorisation. Comment pensez-vous évaluer la recherche publique ? Une mutualisation entre les différents services de recherche publique est-elle envisageable ? Qu'en est-il notamment de la question des co-brevets, dont les applications pratiques soulèvent parfois des difficultés ? On constate par ailleurs l'échec de nombreux étudiants, dont beaucoup de bon niveau, en fin de première année universitaire. Nous avons oeuvré à l'Assemblée nationale pour créer des passerelles et permettre des réorientations : comment lutter contre ces échecs ? Les PRES évoluent, ce qui est bien la loi leur a récemment donné la possibilité de délivrer des diplômes nationaux : leurs conseils d'administration ne doivent-ils pas être évalués et d...

...fférents ministres : pourquoi souhaitez-vous quitter cette fonction pour prendre la présidence de l'AERES, dont l'actuel président aurait pu être renouvelé ? Nous nous sommes interrogés sur la diffusion du contenu du rapport public de l'Agence : à l'évidence, la communication de ses évaluations pourrait être améliorée. De même, pourrait-on notablement accroître l'apport des évaluations pour les étudiants dans le cadre de leur orientation ainsi que pour les équipes de recherche en vue de leur permettre de disposer de la meilleure information possible sur ce qui se passe dans les établissements. Je partage les propos d'Olivier Jardé sur la nécessaire complémentarité entre nos grandes écoles et nos universités, mais pouvez-vous nous confirmer que les rapports d'évaluation sur les universités...

J'ai apprécié, monsieur le professeur, la concision et la rigueur scientifique de votre exposé. Vous avez incontestablement une bonne connaissance du milieu universitaire et votre action à la DGS fait état d'un bilan remarquable. La réforme de l'université, que l'on disait impossible, a aussi été votée pour rapprocher les étudiants de l'emploi : comment l'intégration des étudiants sur le marché du travail est-elle prise en compte dans l'évaluation des universités ? L'autonomie de celles-ci a été au coeur de la contestation, même si elle est aujourd'hui acceptée et donne de premiers résultats. Elle ne peut s'exercer sans une évaluation. Comment voyez-vous l'évolution de cette autonomie sachant le risque de hit-parade dont ...

... l'évaluation doit faire partie de la mise en oeuvre des politiques publiques. En matière de recherche et d'enseignement supérieur, ne faut-il pas prévoir deux types d'évaluation je pense en particulier aux sciences humaines, notamment à la psychologie ou à la sociologie , à savoir, d'une part, l'évaluation de la recherche elle-même dans la discipline étudiée et, d'autre part, celle des flux d'étudiants et des débouchés, sachant que, dans certaines disciplines, nous formions voilà encore trois ou quatre ans cinq à six fois plus d'étudiants que dans des pays de taille comparable ? Cela permettrait d'améliorer substantiellement l'orientation des étudiants.

...ité : nous espérons que vous allez être nommé à la présidence de l'AERES. Nous savons que les évaluations de l'Agence sont importantes pour les universités et pour le développement et la répartition des écoles doctorales, notamment au sein des PRES. Comment comptez-vous faire évoluer les critères d'évaluation des universités ? Vont-ils concerner l'ensemble des acteurs de celles-ci, y compris les étudiants et les enseignants-chercheurs ? Comptez-vous rendre publics les rapports de l'Agence, à la manière, par exemple, dont la Cour des comptes le fait ici à l'Assemblée nationale ?

...ion, de l'évaluation « punition » ou « contrôle ». Elle doit jouer le rôle d'un tiers extérieur accepté aidant les entités à s'améliorer. Monsieur Herbillon, s'agissant de la synergie entre grandes écoles et universités, aujourd'hui les critères d'évaluation des unités de recherche sont focalisés sur la production ou le projet scientifique, l'attractivité à l'égard des plus jeunes, notamment des étudiants se destinant à des activités scientifiques, la vie propre de l'unité, son organisation interne et sa gouvernance. L'idée est de s'orienter vers une approche multi-critères, non vers une simple note globale. Des améliorations peuvent sans doute être apportées, ne serait-ce que parce que dans le domaine de l'évaluation, il faut toujours faire évoluer le système, faute de quoi l'évalué finit par s'...

... serait important de développer des projets « super-blancs », qui bénéficieraient à des chercheurs désignés nommément, même sans projet précis ? Il s'agirait de leur faire confiance, pour qu'ils puissent mener leurs recherches et l'évaluation serait effectuée a posteriori. Ma deuxième question concernera le CNRS. Depuis un an, le CNRS, qui formait les chercheurs, et les universités en charge des étudiants se sont rapprochés. En ce qui concerne la médecine et la recherche médicale, il a été envisagé d'instituer des instituts hospitalo-universitaires qui sélectionneraient les CHU d'excellence et fusionneraient la recherche, l'enseignement et le soin mieux qu'aujourd'hui. C'est ce qu'avait suggéré une commission qui avait été créée lors de la loi hospitalière, et qui était présidée par le professeur...

...inistère bénéficiera d'un traitement dérogatoire puisqu'il ne connaîtra aucune suppression d'emploi : la balance des effectifs reste à zéro. S'agissant de l'évolution des crédits, le groupe UMP souhaite appeler l'attention sur les efforts consacrés à l'amélioration de l'immobilier concrétisation de nombreux partenariats public-privé dans le cadre de l'opération Campus, amélioration du logement étudiant avec la construction, chaque année, de 5 000 logements nouveaux, réhabilitation de 7 000 autres logements. N'oublions pas non plus la continuité de la politique des pôles de compétitivité à laquelle nous sommes très attachés, ni les incitations fiscales destinées à impliquer les entreprises dans le champ de la recherche et de l'enseignement supérieur. J'en terminerai par les différentes aides p...

...mis un avis négatif sur le fond. Vous nous l'avez dit, madame la ministre, vous avez adressé des instructions précises aux recteurs pour faire respecter les textes en vigueur et pour vérifier les allocations de ressources moyens financiers et emplois réservés aux IUT. Pouvez-vous faire le point sur une situation qui, si elle ne se normalisait pas, serait très préjudiciable aux IUT et à leurs étudiants, voire à l'existence même de ces établissements ?

... Quel effort le budget qui lui sera alloué permettra-t-il à l'IFREMER de consentir pour cette action ? L'opération Campus permet une meilleure structuration de notre enseignement supérieur et un meilleur positionnement de nos universités dans le concert mondial. Quel est son état d'avancement ? Même si, avec plus de 13 000 chambres livrées cette année, les objectifs de construction de logements étudiants ont été atteints et ce pour la première fois , de très nombreux étudiants connaissent encore des difficultés de logement considérables. Madame la ministre, quelles mesures les crédits inscrits pour 2011 vous permettront-ils de prendre ?

En avril dernier, j'avais, madame la ministre, appelé votre attention sur la forte augmentation des droits d'inscription en master de gestion et d'économie internationale à l'Université de Paris-Dauphine. Les étudiants, dont la famille dispose d'un revenu annuel supérieur à 80 000 euros par an, paient en effet désormais 4 000 euros par année. Vous m'avez réaffirmé en juin votre détermination à faire respecter ses engagements par cette université qui délivre majoritairement des diplômes nationaux dont les droits d'inscription sont fixés annuellement par arrêté ministériel, sans toutefois évoquer le cas spéc...

Je souhaite, à mon tour, revenir sur la situation des étudiants, dont 10 % éprouvent de grandes difficultés à financer leurs études. La quasi-impossibilité pour beaucoup d'entre eux d'accéder à un logement étudiant conjuguée à la cherté du logement dans le secteur privé contribue à l'échec à l'université, en particulier en premier cycle. La livraison de 13 461 nouvelles chambres d'étudiants à la rentrée 2010, avec seulement 4 938 logements neufs, soit ce...

...moins en partie, l'aspect Glissement Vieillesse Technicité (GVT) dans le cadre des dotations à l'activité. Qu'en est-il donc de la cohorte 2009 en la matière ? De plus, qu'en est-il de la politique de recrutement des universités, de l'évolution des fourchettes de salaires et de la mise en place éventuelle de systèmes de primes par les conseils présidentiels ? Par ailleurs, s'agissant du logement étudiant, je souligne ce petit exploit qu'est le dépassement des chiffres prévus par le plan Anciaux tant en ce qui concerne la construction que la réhabilitation. Les perspectives de dévolution du patrimoine immobilier, quant à elles, seront-elles plus importantes l'année prochaine qu'elles ne le furent par le passé ? Comment l'État joue-t-il son rôle d'accompagnateur en la matière, notamment en ce qui c...

Si nos grandes écoles ont jusqu'à présent joué un rôle fondamental, ne constituent-elles pas d'autant plus aujourd'hui un handicap pour l'ensemble de notre enseignement supérieur que le classement de Shanghai où elles s'intègrent difficilement est unanimement reconnu et qu'il conditionne largement le comportement des étudiants ? Si, en effet, je suis persuadé de l'excellence de notre enseignement supérieur, je ne le suis pas moins de sa nécessaire adaptation. J'ajoute que si les grandes écoles nous pénalisent en raison de leur émiettement de petites structures concentrant des budgets importants , nous disposons d'excellentes écoles professionnelles même si elles ne sont pas toujours orientées vers la recherche q...

Madame la ministre, je salue votre action et celle du Gouvernement, qui répondent au souhait du Président de la République de faire de l'enseignement supérieur et de la recherche une priorité pour notre pays. Cette ambition trouve sa concrétisation dans le présent projet de loi de finances pour 2011, notamment pour ce qui concerne le logement étudiant et les bourses universitaires. S'agissant de la lutte contre l'échec en premier cycle universitaire, quels sont les premiers résultats du plan pour la réussite en licence ? Vous avez souhaité un rapprochement entre les universités, de manière à leur donner une plus grande visibilité au plan national et au plan international, ce qui a abouti à des fusions. Ce mouvement va-t-il se poursuivre, et ...

...du Président de la République d'accroître chaque année de 1,8 milliard d'euros le budget de l'enseignement supérieur et de la recherche ne sera pas tenu, le rapporteur ayant évoqué une augmentation de 700 millions d'euros pour 2011 et je pense que ce ne sera pas non plus le cas l'année prochaine. Autre engagement non tenu, datant de septembre 2009 : le versement d'un dixième mois de bourse aux étudiants. Lorsque nous avions proposé cette mesure en 2008, vous vous y étiez opposée, parce que vous estimiez que l'année universitaire durait neuf mois et non dix. Aujourd'hui, vous la mettez enoeuvre, mais seulement à moitié : il manque 80 à 90 millions d'euros dans le projet de budget. Il faudra donc attendre 2012 pour voir cet engagement se concrétiser. Enfin, le plan Anciaux, prévoyait la construc...

En 2008, madame la ministre, vous avez mis en place un nouveau prêt étudiant garanti par l'État, sans caution parentale, sans condition de ressources, et avec une possibilité de remboursement différé. Ce dispositif vient avantageusement compléter les autres modes de financement que vous avez cités. Toutefois, force est de constater qu'il reste méconnu des étudiants. Par ailleurs, le système actuel ne semble pas inciter ceux-ci à opter pour ce mode de financement, car les ...

...ous nous indiquer quel montant, sur les 420 millions d'euros inscrits dans la loi de finances pour 2010, a été effectivement utilisé pour la mise enoeuvre de l'opération Campus ? Au final, l'enseignement supérieur ne bénéficiera que de 198 millions d'euros de crédits supplémentaires, soit une hausse de 1,3 %, ce qui représente une baisse en euros constants. En ce qui concerne le programme « Vie étudiante », nous nous inquiétons fortement de la restriction du budget de fonctionnement du réseau des uvres universitaires. Comment vont être organisés ses services ? Notons également que vous ne tiendrez pas votre engagement de verser un dixième mois de bourse aux étudiants, puisque vous ne concédez qu'un demi-mois supplémentaire pour l'année universitaire 2010-2011. Or l'UNEF a indiqué que le coût de...