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Dès lors que l'on a éparpillé leur action via les réseaux des années 1990, leurs interventions, intermittentes et moins suivies, ont beaucoup perdu en efficacité. En tant qu'ancien connaisseur de ces questions, permettez-moi, monsieur le ministre, de formuler un voeu. Puisque le mouvement est lancé, engageons une évaluation globale de l'action...
Ce n'est pas parce que l'administration de l'éducation nationale a eu peine à maîtriser cet outil qu'il faut le supprimer du jour au lendemain ! Au contraire, c'est à elle d'assigner des missions précises et d'effectuer des évaluations détaillées, sans céder trop facilement à Bercy qui, bien entendu, ne réclame qu'une seule chose : le retour ...
Très bien. La clarification s'imposait.
Et le RMI, qu'est-ce d'autre qu'une bonne intention ?
C'est clair !
Nous sommes au XIXe !
Par bassin d'emploi !
Très juste !
Il ne fallait pas saboter l'examen du texte précédent !
Nous sommes vraiment au Café du commerce !
C'est hors sujet.
Si encore c'était du Brard !
Pendant cinq ans seulement !
Que sont-ils devenus ?
Ben voyons !
C'est de la paranoïa !
Vous parlez en connaissance de cause !
Absolument !
Très bien !