Interventions d'Yves Durand

Autant dire que vous ne faites rien !

Ce n'est pas possible, ça !

Ma question s'adresse à M. le ministre de l'éducation nationale qui, semble-t-il, n'est pas là. Allez-vous encore longtemps prétendre avoir raison contre tout le monde ? Depuis des mois, vous assenez toujours la même aberration : on peut faire mieux pour l'éducation en supprimant 16 000 postes, alors qu'on attend plus de 50 000 élèves suppléme...

C'est faux !

Et alors ?

Et de supprimer 16 000 postes !

C'était un amendement socialiste !

Monsieur le Premier ministre, c'est à vous personnellement que je pose cette question. Nous étions hier à Linselles, autour des familles, pour rendre un dernier hommage à Antoine de Léocour et Vincent Delory. Chacun a vécu, pendant ces instants où le temps s'arrête, la dignité et le courage des familles mais aussi la solidarité de toute une com...

Monsieur le Premier Ministre, par respect pour les familles, vous ne pouvez pas laisser subsister des zones d'ombre. (Protestations sur les bancs du groupe UMP.) La France ne peut pas laisser les terroristes dicter leur version des faits. Les Français veulent comprendre ce qui s'est réellement passé. (Applaudissements sur les bancs du groupe SR...

Je rejoins les deux coprésidents de la Conférence nationale sur plusieurs points, et tout d'abord le cadre général dans lequel s'inscrit notre rapport qui est celui de l'enquête PISA. Nous sommes tous d'accord sur le double constat d'un système éducatif qui au mieux plafonne, voire régresse, et qui est surtout facteur d'inégalités croissantes, ...

J'ai bien compris que nous n'en étions pas au même stade dans nos travaux et je proposerai donc à Madame la Présidente de reprendre le débat lorsque la réflexion du comité de pilotage sera plus aboutie. Le sujet qui me semble essentiel, sur lequel j'ai conclu tout à l'heure et qu'a repris M. Testu, est celui de la hiérarchisation des préconisat...

Monsieur le ministre de l'éducation nationale, la semaine dernière, notre collègue Jacques Grosperrin vous a fait part de l'inquiétude que lui inspirent les résultats plus qu'alarmants je reprends ses termes de l'enquête PISA sur le système éducatif français. Voici votre seule réponse : « Continuons dans la même direction, parce que la jeun...

C'est très exactement le contraire de ce que vous faites en supprimant les stages de formation professionnelle. (Applaudissements sur plusieurs bancs du groupe SRC.) Aujourd'hui, quoi que vous prétendiez, les jeunes sont lâchés sans formation devant les élèves. Et que dire de la stupidité, d'un point de vue pédagogique, de la semaine de quatre ...

Non, ce n'est pas vrai !

Je vais pratiquer devant vous un exercice de polyphonie dont je vous assure qu'il ne débouchera pas sur une cacophonie. Sans reprendre les propos de M. Xavier Breton, que je partage totalement, je souhaiterais les prolonger de quelques commentaires qui constitueront quelques-uns des sujets que nous devrons aborder la semaine prochaine lors de n...

Je remercie l'ensemble de nos collègues pour leurs interventions, qui ont conforté la démarche que nous avons retenue pour mener les travaux de la mission d'information. En effet, dès le départ, nous avons pensé qu'étudier les rythmes scolaires nous conduirait à aborder les questions fondamentales du système éducatif français, telles que la for...

Vous n'y croyez même pas !

Votre prédécesseur et vous-même avez mis les dispositifs de réussite éducative au centre de votre politique. Le volet éducatif des CUCS (contrats urbains de cohésion sociale) se situe en revanche à la frange de votre ministère, mais n'en a pas moins de lourdes conséquences lourdes sur la politique éducative. Le dispositif, auquel la ville de Li...

Monsieur le ministre de l'éducation nationale, l'esquive et les contrevérités ne font pas une politique. À toutes les questions posées par mes collègues du groupe SRC, vous n'avez apporté qu'une seule et même réponse anesthésiante : « tout va bien, ne vous inquiétez pas, je m'en occupe ». Hélas, la réalité que vivent quotidiennement les enseig...

L'école va mal. Ce n'est pas moi qui le dis, mais les rapports de la Cour des comptes, de l'Institut Montaigne ou encore du Haut Conseil de l'éducation et le vécu quotidien des élèves dont plus du tiers iraient à l'école la peur au ventre et des enseignants. Devant cette situation, il ne peut plus être question de réformes à la marge o...