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Ah, très bon sujet !
Quelle idiotie !
Ils sont bien les seuls !
Un désastre !
Ce n'était sûrement pas le cas dans les quartiers en difficulté !
Monsieur le ministre, sur l'éducation mais aussi sur quasiment l'ensemble des sujets, ce Gouvernement tient un double langage. Dans ce domaine, vous prétendez être près de chaque élève, puisque chacun mérite une pédagogie différenciée ; dans le même temps, votre politique contribue à supprimer les RASED personne n'est dupe quand vous parlez d...
Allez le leur dire, ils sont à cent mètres d'ici !
Eh oui ! Les deux nous ont été imposés !
Je souhaite répondre à M. le rapporteur et à M. le ministre. Je ne suis jamais très tendre avec le Gouvernement ni avec la droite, mais admettez, monsieur le ministre, que j'ai reconnu le bien-fondé des mesures d'accueil des élèves handicapés.
C'est de l'hypocrisie !
Je vous rassure : je vais bientôt retrouver mon naturel avec les amendements à venir. (Sourires.) Nous ne vous reprochons pas de n'avoir rien fait. Toutefois, le rapporteur a rappelé que l'accueil des enfants handicapés dans les écoles était un droit, dont nous reconnaissons, je le répète, qu'il a permis des progrès : à l'entendre, chaque enfa...
Je vais être moins conciliant que tout à l'heure, monsieur le ministre. L'amendement n° 79 vise à financer les RASED, dont vous amorcez la suppression. Nous sommes en effet très attachés à l'accompagnement des élèves en grande difficulté, dont chacun, comme tous les pédagogues le savent, est un cas particulier exigeant des solutions personnali...
Et cela, pour le coup, ils apprécieront !
C'est tout simple !
Mais si, justement !
Eh bien, c'est une erreur !
Au contraire, tous les spécialistes le disent !
Dans les faits, si !
On néglige les élèves, comme toujours !
Le Gouvernement est incohérent ! (L'amendement n° 489 n'est pas adopté.)