Interventions en commissions de Marie-Jo Zimmermann

Même si la notion de genre ne figure pas en tant que telle dans le programme de SVT, c'est pourtant bien de cela dont il s'agit. Comment y a-t-elle été inscrite ? Je précise que les professeurs de biologie ont davantage critiqué le lancement sans filet de ce nouveau thème que son contenu lui-même.

Il me semble que ce programme de SVT n'est pas enseigné dans les filières technologiques et professionnelles.

Si l'on ajoute aux questions que soulève le dernier programme de SVT les problèmes liés à l'éducation sexuelle, on comprend pourquoi les parents, ainsi que les députés, s'interrogent. L'organisation de tout cela manque un peu de consistance La plus grande vigilance est pourtant nécessaire car nous avons affaire à des jeunes et non à des adult...

Ce document a été édité en septembre 2011, alors qu'il y avait déjà le feu à la maison.

Il nous a été rapporté que très peu de temps serait consacré à cette partie du programme de SVT qui a fait polémique.

Pourquoi avoir ajouté l'étude du genre en SVT ? L'éducation à la sexualité ne suffisait-elle donc pas ?

Il faut l'espérer !

On s'en passait pourtant très bien autrefois

Notre Délégation a pu constater, au cours de ses travaux, que ces enseignements ne sont, de fait, pas dispensés. Mme Marie-Jeanne Philippe, aujourd'hui rectrice de l'académie de Lille, avait été chargée de ce problème. Quel est le bilan de son action ?

Le vrai problème me paraît plutôt que l'étude du genre n'est mentionnée que de façon indirecte dans le programme de SVT. Il aurait fallu être plus clair et l'aborder de préférence en classe de terminale ; le traitement de la question du genre aurait alors pu être confié au professeur de philosophie, qui aurait abordé ce thème en collaboration a...

Je n'ai pas soutenu qu'il ne fallait pas parler de la question du genre mais j'en ai appelé à une véritable formation. Autrefois, un jeune enseignant diplômé suivait une formation auprès d'un tuteur et bénéficiait d'un volume horaire de cours adapté. Au demeurant, la brochure qui a été éditée sur les comportements sexistes et les violences se...

Mesdames, je vous remercie de nous avoir fourni ces éclaircissements.

Merci, madame la ministre, d'avoir accepté d'être auditionnée par la Délégation. Nous vous entendons aujourd'hui sur la problématique de la dépendance, les enseignements des tables rondes que vous avez organisées sur ce sujet, et enfin votre programme en matière d'aide à domicile. Comment appréhendez-vous cette question primordiale, dont l'allo...

Je vous remercie, madame la ministre. Nous aurons l'occasion de vous recevoir à nouveau d'ici la fin de la législature, notamment pour évoquer le travail à temps partiel.

Je remercie Mme Bérengère Poletti d'avoir accepté de présenter à notre Délégation les premières orientations du rapport qu'elle est en train d'élaborer dans le cadre de sa mission sur le secteur de l'aide à domicile. La dépendance est un problème majeur, qu'on laisse aller malheureusement à vau-l'eau. Quelques propositions sur cette question d...

Mme Bérengère Poletti, je vous remercie de nous avoir fait part de toutes ces informations.

L'inscription de la question du genre au programme de l'enseignement des sciences de la vie et de la terre (SVT) de la classe de première a suscité de nombreuses interrogations. Notre Délégation a organisé plusieurs auditions sur ce sujet. Elle a en particulier reçu l'ancien ministre de l'Éducation nationale, M. Luc Ferry. Nous aimerions savo...

J'aimerais savoir qui rédige les programmes d'enseignement ; le B.A.-BA en ce domaine est que le contenu des programmes soit d'abord expérimenté.

La traduction en français du mot « gender » ne m'a jamais paru bien claire. Je n'ai pas accepté de participer à la polémique sur cette question et n'ai signé aucune pétition. En histoire-géographie, certains sujets ont également fait débat ; et à cette époque où j'étais enseignante, je trouvais inacceptable la remise en cause de ce que je pouv...

Mme Bérengère Poletti a remis un rapport sur le sujet.