Interventions en hémicycle de Catherine Lemorton
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Absolument !
Monsieur le président, l'amendement n° 13 me donne l'occasion de défendre par avance l'amendement n° 14 qui va dans le même sens, contrairement à ce que peut prétend M. Door il est difficile de s'entendre donner ainsi la leçon. J'ai rappelé dans mon bref historique, à la tribune, que la majorité de la législature 1997-2002 s'était penchée su...
Le rapport Debouzie a été remis en 2003 aux ministres concernés, lesquels appartenaient à l'actuelle majorité Outre l'échec de près de 80 % d'étudiants en fin de première année et le gâchis humain qu'il constitue, deux motifs sous-tendent cette proposition de loi, que j'ai quelque mal à comprendre. Le texte viendrait tout d'abord, nous dit-o...
Je viens d'expliquer pourquoi !
Le conseil n'est pas la clinique !
Que faites-vous d'une notion comme l'exercice illégal de la médecine ?
Si vous êtes rassuré, c'est que vous ne deviez pas être très inquiet ! (L'amendement n° 3 est retiré.)
Il peut paraître un peu bizarre de préciser que les cours sont dispensés par un enseignant
Oui, je comprends les railleries venant des bancs de la majorité
mais je voulais insister sur ce point parce que l'on voit bien les modes d'enseignement et les supports pédagogiques qui risquent de se développer si on ne réaffirme pas la nécessité de la pédagogie présentielle, autrement dit faite par un enseignant dans un amphithéâtre ou dans un cours de travaux dirigés ou d'études dirigées. Or je crains d...
Je rappelle le chiffre à Grenoble I : vingt-huit postes disparaîtront encore à la rentrée prochaine. J'aimerais être rassurée. La phrrae que je propose d'insérer paraît tomber sous le sens, mais avec les années qui passent, elle ne me paraît pas aussi inopportune que cela.
La mise en application en septembre 2009 de la délivrance de l'information aux lycéens me pose problème. M. Bach écrit dans son rapport : « Il est impératif d'améliorer l'information dispensée dans les lycées pour mieux expliquer les contenus des filières de santé et les caractéristiques des professions auxquelles elles donnent accès. » Jusque-...
Il est défendu. (L'amendement n° 16, repoussé par la commission et le Gouvernement, n'est pas adopté.)
Il est défendu. (L'amendement n° 17, repoussé par la commission et le Gouvernement, n'est pas adopté.)
Je profite de cet amendement pour poser quelques questions à Mme la ministre. Avec les passerelles entrantes aménagées à partir de la deuxième année pour des étudiants diplômés issus d'HEC, d'instituts d'études politiques ou de masters littéraires, avez-vous évalué le nombre d'étudiants qui en résultera à la fin de la L 1 santé ? Si 5 % à 10 % ...
On me répondra que c'est d'ordre réglementaire, mais nous avons besoin d'être rassurés. Bon nombre de ces étudiants risquent d'être réorientés au bout de son premier semestre en sciences. Je pose une question pratique : ils auront payé les frais d'inscription sur la L 1 santé. Devront-ils s'inscrire en L 1 sciences en même temps ? Paieront-ils ...
Il est défendu.
Il est défendu. (L'amendement n° 23, repoussé par la commission et le Gouvernement, n'est pas adopté.)
L'amendement 24 est défendu.
Je vais défendre le report de l'application de ce texte en 2010. Je lis dans l'introduction du rapport Bach,
