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Vous avez de bonnes lectures !
Ce n'est pas votre genre !
C'est l'avocat d'affaires qui parle !
Un pari en ligne, bien sûr ! (Sourires.)
On ne prête qu'aux riches ! (Sourires.)
Hélas !
Méfiez-vous des amendements Charasse, on a déjà donné !
Tout ce qu'a fait M. Charasse n'a pas été marqué par la sagesse
Ce que je dis, tout le monde en est bien conscient.
Oui, mais il fallait vous arrêter là !
Ah bon ?
C'est faux, absolument faux !
Cherchez l'erreur !
Allons donc ! Vous savez bien que ce n'est plus d'actualité !
Monsieur le président, monsieur le ministre, mes chers collègues, dans l'histoire déjà longue et tumultueuse des relations entre l'État et l'enseignement privé, l'article 89 de la loi du 13 août 2004 aura fait couler beaucoup d'encre et de salive. Permettez-moi, à ce stade de nos travaux, une simple remarque méthodologique pour en appeler à la...
Mais c'est la même chose : les initiatives individuelles sans évaluation collective produisent les mêmes résultats. Depuis 2004, nous n'avons pas cessé d'alerter la majorité, l'Association des maires de France et le Gouvernement sur les conséquences dramatiques pour les communes, notamment les petites communes rurales, de l'article 89 de la lo...
qui n'est pas celui de l'équilibre. Par ailleurs, depuis le début de la discussion, vous n'avez qu'un mot à la bouche, celui de parité. Ce mot, je le conteste formellement ! (Applaudissements sur les bancs du groupe SRC.) Et je le conteste d'abord du point de vue constitutionnel, car la Constitution ne protège pas la parité entre les groupes,...
Cette année, le privé, avec 3700 élèves de plus, a bénéficié de la création de 93 équivalents temps plein, soit un poste pour 39 élèves ; le public, avec 59 700 élèves de plus, a eu 160 équivalents temps plein, soit un pour 357.
C'est parce que, dans la gestion quotidienne, vous ne mettez pas en oeuvre ce principe de parité que je conteste
que nous serons vigilants. Je le répète : nous nous retrouverons tôt ou tard pour corriger le dispositif anticonstitutionnel que vous mettez en place. (Applaudissements sur les bancs des groupes SRC et GDR.)