Lutte contre l'absentéisme scolaire

Madame la présidente, pour avoir enseigné pendant trente-cinq ans dans les lycées de la banlieue lilloise, j'ai appris à ne pas prendre la parole quand les élèves étaient chahuteurs !

Il faut développer les associations d'éducation populaire qui sont l'un des socles de ces contrats éducatifs locaux, mais qui sont aujourd'hui exsangues car on leur a coupé l'ensemble des subventions. Enfin, il faut donner du temps aux enseignants et peut-être un peu plus de reconnaissance plutôt que de faire des discours ringards...

..qui pointent systématiquement du doigt les fonctionnaires au motif qu'ils ne servent à rien et que les professeurs ne pensent qu'à leurs vacances.

Soyez un peu reconnaissants à l'égard des enseignants ! C'est peut-être de cette manière que l'on redonnera à ces derniers le goût de l'école.

..considérant que ce n'est pas le sujet. Monsieur le rapporteur, s'il est question aujourd'hui d'absentéisme scolaire, ce n'est pas votre sujet. L'objectif de votre proposition de loi n'est pas en effet de lutter efficacement contre l'échec scolaire : il s'agit de donner des gages à l'électorat le plus conservateur (Exclamations sur les bancs ...

Quand le Président de la République vous a donné cet ordre, puisque c'en était un du reste, quelle revalorisation pour le Parlement ! le sujet essentiel, c'était plutôt l'échec de votre majorité aux élections régionales et la remontée du Front national.

J'ai lu, comme vous, le dernier rapport de la Cour des comptes sur notre système éducatif. Une conclusion en ressort : le creusement des inégalités sociales par l'école, alors que sa mission est, au contraire, de compenser autant que faire se peut ces inégalités. Est-ce la faute des enseignants ? Certainement pas. Est-ce la responsabilité des ...

..celui qui fait que les inégalités s'accroissent. Cela demande certainement un peu plus de courage que quelques coups de menton. Cela demande le courage de s'attaquer à une institution qui aujourd'hui génère des inégalités malgré le travail acharné de ses enseignants. Je conclurai par une remarque. Monsieur le ministre, la meilleure manière d...

Sur l'article 58, alinéa 1, madame la présidente, et mon intervention concerne le déroulement de nos travaux. Nous pouvons débattre d'une manière vive parce que nous sommes tous, je le pense honnêtement,

des hommes et des femmes de conviction et je ne m'offusque pas des attaques que j'ai subies alors que je me trouvais à la tribune. Notre passion pour l'école explique sans doute notre fougue. Seulement, à aucun moment nous ne devons dépasser la ligne de l'insulte personnelle.