Interventions sur "lycée" de Dominique Le Mèner
3 interventions trouvées.
... carrière, prêt à taux zéro pour l'achat d'une résidence principale, augmentation des taux de promotion pour les avancements de grade, revalorisation de la rémunération de certains travaux supplémentaires , pour un montant total de plusieurs centaines de millions d'euros, mais il faut aller plus loin. D'après une enquête du ministère parue en octobre 2009, 93 % des enseignants de collèges et de lycées publics pensent que le « malaise enseignant » existe vraiment, 72 % d'entre eux se sentant personnellement concernés, un taux en hausse de 14 points par rapport à l'enquête de 2005. Cette même enquête fait apparaître que 41 % des enseignants en collège ou lycée public souhaitent quitter définitivement l'enseignement secondaire. Par ailleurs, l'élévation du niveau de recrutement entraînée par l...
... carrière, prêt à taux zéro pour l'achat d'une résidence principale, augmentation des taux de promotion pour les avancements de grade, revalorisation de la rémunération de certains travaux supplémentaires , pour un montant total de plusieurs centaines de millions d'euros, mais il faut aller plus loin. D'après une enquête du ministère parue en octobre 2009, 93 % des enseignants de collèges et de lycées publics pensent que le « malaise enseignant » existe vraiment, 72 % d'entre eux se sentant personnellement concernés, un taux en hausse de 14 points par rapport à l'enquête de 2005. Cette même enquête fait apparaître que 41 % des enseignants en collège ou lycée public souhaitent quitter définitivement l'enseignement secondaire. Par ailleurs, l'élévation du niveau de recrutement entraînée par l...
...opies du bac et les évaluations dans le primaire Bref, au total plusieurs centaines de millions d'euros depuis deux ans pour les premier et second cycles. Mais que penseriez-vous, en outre, dans le premier degré, d'une prime d'équipement et de documentation versée aux débutants pour l'achat de logiciels et de livres ? Les écoles sont en effet moins bien dotées dans ce domaine que les collèges et lycées. Par ailleurs, compte tenu du contexte budgétaire particulièrement difficile, il faut examiner toutes les mesures de revalorisation autres que financières. Comment, par exemple, améliorer les mouvements intra- et inter-académiques ? Ne pourrait-on par ailleurs, sachant que les jeunes enseignants occupent 60 % des postes en zone prioritaire, leur assurer l'appui pédagogique de maîtres expérimenté...
