Interventions sur "biologie" de Catherine Coutelle

Les députés n'ont pas à s'occuper des programmes d'enseignement. Je me suis ainsi toujours opposée aux lois mémorielles. L'enseignement souffre du cloisonnement de ses disciplines. Or la vraie culture met en jeu plusieurs facettes du savoir afin d'écarter toute vision verticale de la réalité. En ce sens, un problème tel que le genre ne dépasse-t-il pas le cadre du cours de biologie ?

Si ce n'est que le professeur de biologie ne travaille pas en équipe De plus vous raccrochez la question du genre à celle, plus large, de la sexualité. Or, on sait qu'il est impossible pour un enseignant d'aborder l'éducation à la sexualité seul devant une classe de 35 élèves ! Peut-on même en parler devant une classe mixte ? Ce n'est tout de même pas la même chose qu'une leçon sur Louis XIV !

La question de l'identité sexuelle, telle que la formule le programme, me paraît bien posée. Mais il est réducteur d'en confier le développement au seul professeur de biologie. L'apprentissage du respect entre les sexes devrait être assuré dans tous les établissements scolaires et relever de l'éducation civique comme de la réflexion philosophique. Il est tout de même consternant qu'on soit obligé d'organiser des « Journées de la jupe ».