Création d'une première année commune aux études de santé

Madame la présidente, madame la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche, mes chers collègues, le texte en discussion est un texte fondateur, qui vise à mettre en place une véritable réforme des études de santé. Chaque année, 57 000 étudiants s'engagent dans ces études, se présentant soit au concours de première année de médecin...

Madame Lemorton, en ententant les propos aimables que vous avez tenus à mon égard en introduction, j'ai eu le sentiment qu'un médecin et un pharmacien peuvent s'entendre. Hélas ! à écouter vos conclusions, il me paraît plus difficile qu'un UMP et un socialiste puissent avoir une vision commune sur un tel sujet, que l'on pourrait croire consensu...

Sachez que je suis le premier à le déplorer. Je me permettrai de vous apporter quelques précisions sur trois points : Sur la semestrialisation tout d'abord, vous dénoncez le rôle que jouent certains officines privées dans la mise à niveau de certains étudiants. Mais précisément, le principe de la semestrialisation permettra à des étudiants de...

S'agissant du périmètre, nous avons voulu agir à deux niveaux. Aujourd'hui, ce que nous voulons, c'est mettre en place une véritable réforme des professions santé au niveau médical, au sens large du terme.

Ensuite, nous nous attaquerons, je peux vous l'assurer, à la réorganisation des professions paramédicales parce qu'il est indispensable qu'on éclaircisse un peu cette organisation des professions paramédicales et surtout qu'on définisse encore plus, comme c'est initié déjà dans ce texte mais en allant plus loin, la possibilité pour des professi...

Mme la ministre l'a rappelé : les doyens comme les étudiants sont déjà informés. Nous les avons rencontrés les uns et les autres à plusieurs reprises. Nous avons entendu leurs craintes et nous sommes ici pour essayer de les rassurer. Aujourd'hui, cette réforme est attendue, par les étudiants, par les organisateurs, les doyens, qui attendent ce ...

Nous avons entamé il y a plusieurs mois une concertation avec les étudiants et avec les doyens ; il revient désormais aux parlementaires d'adopter cette loi afin qu'elle entre en vigueur dès la prochaine rentrée. Nous appelons donc au rejet de la motion de renvoi en commission. (Applaudissements sur les bancs du groupe UMP.)

Défavorable. Il est illogique de vouloir exclure les pharmaciens tout en demandant l'ajout des infirmiers et des kinésithérapeutes.

Sans doute, madame Lemorton, mais votre explication n'est pas du tout cohérente. Vous êtes pharmacienne ; vous savez donc de quoi vous parlez. Ce n'est pas à vous que je l'apprendrai, la pharmacie est amenée à évoluer. Le rôle « médical » du pharmacien devient de plus en plus important. Le rôle de conseil auquel vous faisiez allusion

Vous faisiez allusion au projet de loi portant réforme de l'hôpital et relatif aux patients, à la santé et aux territoires, aux termes duquel le pharmacien doit devenir un acteur de santé de premier recours. Le fait qu'il soit médicalisé et la culture commune que promeut le présent texte plaident par conséquent pour l'intégration des pharmacien...

Je vous rassure, monsieur Jardé, quant à l'avenir des kinésithérapeutes. Cette profession doit donner lieu à une formation universitaire. Cela se fera, mais c'est un peu prématuré pour l'instant. Je vous rassure quant à l'organisation matérielle de la sélection des kinésithérapeutes. Vous avez rappelé que les deux tiers des instituts de kinésit...

Défavorable. Je ne vous ferai pas l'affront, madame Lemorton, de parler d'un truisme Mais je ne voudrais pas que le parti socialiste paraisse ringard en considérant qu'on ne peut pas utiliser des moyens modernes pour faire de l'enseignement. L'enseignement est assuré par des enseignants, et il appartient à chaque université qui est autonome,...

Avis défavorable. L'amendement est satisfait par les dispositions de l'article L. 612-3 du code de l'éducation, relatif aux questions d'information. Il n'a donc pas lieu d'être.

Défavorable. L'amendement n'a rien à voir avec le texte, qui constitue une loi-cadre. Des précisions seront apportées par arrêtés, qui définiront toutes les modalités, en particulier celle sur laquelle s'interroge Mme Lemorton.

Avis défavorable. Votre'amendement est satisfait par l'alinéa 4 de l'article 1er, qui mentionne la nécessité de remédier aux inégalités géographiques et de tenir compte des capacités de formation des établissements. Peut-être pourrait-il être retiré.

Avis défavorable. J'insiste à nouveau, car visiblement cela passe mal : la semestrialisation de la réorientation est une chance pour les étudiants, non un inconvénient. Nous voulons, non pas les exclure, mais qu'ils reviennent plus forts dans la filière. Appelons cela le syndrome du GPS : quand vous faites fausse route, il ne vous laisse pas al...

La commission est également favorable, dès lors que la référence aux diplômes est maintenue. (L'amendement n° 8, ainsi rectifié, est adopté.)

Défavorable. Nous sommes d'accord sur le principe, mais cela ne relève pas du domaine de la loi.

Cet amendement n'a pas été examiné par la commission. À titre personnel, j'y suis évidemment favorable. (L'amendement n° 28 est adopté.) (L'article 1er, amendé, est adopté.

L'amendement n°27 a pour but de repositionner l'application de la loi à la rentrée 2009. Un amendement en commission avait initialement repoussé cette applicabilité à 2010. Mais ce matin, en commission, au titre de l'article 88, nous avons avancé la date afin que le texte soit applicable dès la rentrée 2009. Nous avons largement répondu, me se...