Nous devons le changer de l'intérieur, trouver pour tous un fonds de savoir partagé – les fondamentaux à l'école primaire, le socle commun au collège, le bloc des vingt et heures au lycée – et, à côté, offrir des services, une proximité, une personnalisation, une réponse adaptée, quotidienne, constante, pour que chaque élève, quels que soient ses difficultés, son milieu, ses origines et ses ambitions, puisse recevoir le service dont il a besoin.