Intervention de Xavier Darcos

Car si les résultats au diplôme national du brevet sont en progrès sensible, les retards demeurent importants, comme le montrent les évaluations à l'entrée en sixième, le nombre élevé des redoublements, les choix d'orientation en fin de troisième et le taux de réussite au baccalauréat, qui, bien qu'en progression, reste inférieur aux moyennes nationales. Notre engagement aux côtés des élus des départements et territoires d'outre-mer est très fort ; mais si nous souhaitons les aider autant que possible – et sans vouloir me décharger de mes responsabilités sur d'autres –, ce n'est pas à l'école de régler tous les problèmes géographiques, sociaux et humains – contre lesquels, bien au contraire, elle constitue souvent un rempart.

Les moyens sont une chose, l'ambition et la motivation une autre : nous devons travailler ensemble sur tous ces thèmes. En tout cas, soyez assuré que nous ne voulons nullement nous désengager vis-à-vis des départements d'outre-mer, même là où la situation est particulièrement grave – comme en Guyane, où les problèmes sont autrement plus compliqués qu'en Martinique, du fait de la difficulté à contrôler les flux migratoires le long du Maroni et de l'Oyapock, qui sont à la fois des voies de circulation et des frontières. Je le répète, notre détermination est totale.