Monsieur le député, le dialogue entre le ministre de l'éducation nationale et l'outre-mer est une vieille histoire. Que le caractère insulaire et les spécificités géographiques et sociales de l'outre-mer aient des répercussions sur l'école, personne ne peut le contester ; néanmoins, on ne peut pas dire que ces territoires soient abandonnés.