Intervention de Marisol Touraine

La question de la cyberdépendance est essentielle, comme celle de la dépendance aux jeux, par exemple, que nous examinerons ultérieurement.

Il était proposé de faire de l'école le lieu de l'éducation des enfants pour faire en sorte qu'ils ne grandissent pas dans cette dépendance ou dans un climat d'attraction croissante à l'égard des jeux Internet notamment.

Nous voyons que se trouve posée la question – que l'on y réponde dans ce texte ou dans le cadre de textes à venir, comme cela nous est proposé – des moyens dédiés à la lutte contre ces dépendances. Madame la ministre, toutes les solutions que vous avez esquissées, issues du rapport de notre collègue, toutes les perspectives que vous avez tracées dans le cadre européen supposent que des moyens concrets soient mis en place.

L'école apparaît effectivement comme le lieu de formation et d'éducation, de prévention naturellement disponible. Encore faut-il qu'il y ait au sein de l'école des moyens spécifiquement dédiés. En effet, on ne peut pas demander aux enseignants d'alourdir encore leur tâche. Le personnel soignant et éducatif est très peu nombreux et déjà insuffisant aujourd'hui pour répondre aux tâches, qu'elles soient médicales ou de prévention, qui sont les siennes. Nous pouvons citer de multiples exemples. Mme Poletti a évoqué celui de l'éducation sexuelle mais elle a retiré l'amendement. Tout ce qu'elle évoquait pourrait se faire dans le cadre de l'école, mais n'existe pas faute de moyens.

Madame la ministre, lorsque vous nous renvoyez à des décisions, des textes ou des perspectives futurs, on peut se demander si, aujourd'hui, vous avez la volonté de mettre en place les moyens qui permettraient de répondre concrètement à ces sujets préoccupants. Je ne suis pas certaine que demain seront mis en oeuvre les moyens nécessaires, quelles que soient les solutions adoptées.

(L'amendement n° 182 n'est pas adopté.)