Jean-Yves Le Déaut
Question N° 68835 au Ministère de l'Alimentation
Question soumise le 19 janvier 2010
M. Jean-Yves Le Déaut appelle l'attention de M. le ministre de l'alimentation, de l'agriculture et de la pêche sur le devenir de l'enseignement agricole public. L'enseignement agricole public constitue un élément clé du monde rural. À l'heure, où le monde agricole traverse une crise qu'il faudra aussi gérer sur long du terme et où le Grenelle de l'environnement pose de nombreux défis, sa place doit être confortée. Que ce soit dans son rôle de centre de formation, que dans celui de pôle de vitalisation des espaces ruraux en général, l'enseignement agricole public doit pouvoir continuer à fonctionner et se développer. Les voies de formations (générale, technologique et professionnelle) doivent être garanties, les établissements doivent rester des établissements de proximité. Les ambitions pour l'enseignement agricole doivent être à la hauteur des enjeux en matière d'agriculture et de développement durable. C'est aussi pour nos jeunes autant d'emplois qualifiés, dont nous aurons assurément besoin. Il lui demande donc s'il compte dégager les moyens permettant de répondre à cette ambition et donc aux enjeux cruciaux de demain.
Réponse émise le 9 mars 2010
Les préoccupations exprimées sur l'avenir de l'enseignement agricole public témoignent bien de l'intérêt collectif porté à cet enseignement spécifique, reconnu comme filière de réussite et d'insertion sociale et professionnelle dans les territoires. La maîtrise des dépenses publiques impose à tous les acteurs de l'administration des efforts particuliers, notamment en matière d'emploi public. Comme les autres programmes de la mission « enseignement scolaire », l'enseignement agricole doit y contribuer. Malgré ces contraintes, la priorité qu'accorde le Gouvernement à l'enseignement agricole s'est traduite dès 2009 par un nouvel effort budgétaire qui lui a permis de bénéficier de moyens supplémentaires pour la rentrée scolaire 2009. Le programme 143 « enseignement technique agricole » a ainsi été renforcé par 60 ETP supplémentaires à la veille de la rentrée scolaire, qui ont notamment permis d'accueillir près de 400 élèves sur liste d'attente et d'améliorer les conditions de remplacement des personnels. Par ailleurs, le Parlement a adopté le 18 décembre 2009 un amendement rétablissant 50 équivalents temps plein travaillé (ETPT) au budget de l'enseignement agricole, dans la perspective de la rentrée 2010. Toutes les marges disponibles ont également été mobilisées, afin d'assurer les meilleures conditions de rentrée en septembre 2010. Cet effort significatif doit permettre de bâtir un enseignement agricole fort et ainsi d'accompagner les engagements pris à l'issue des Assises de l'enseignement agricole, dont les travaux se sont déroulés du 10 septembre au 10 décembre 2009. Celles-ci ont permis de proposer un pacte renouvelé entre l'enseignement agricole public et la nation autour de 60 mesures. L'objectif est de redéfinir un socle de formation pour l'enseignement agricole public tourné vers les enjeux d'avenir que sont l'agriculture, le développement durable et l'alimentation. Le renforcement de l'ancrage territorial de l'enseignement agricole impose d'offrir une formation publique clarifiée et adaptée aux réalités du territoire. Un projet pluriannuel de l'enseignement agricole public sera construit dans chaque région ; la gouvernance des établissements sera rénovée et les jeunes seront reconnus comme acteurs de la politique de l'enseignement agricole. Les passerelles entre enseignement technique et enseignement supérieur et recherche seront encouragées, avec l'ambition claire de développer des synergies et de porter le maximum de jeunes vers des études supérieures. Ces mesures sont de nature à conforter les missions spécifiques de l'enseignement agricole public et de lui donner des perspectives claires pour les prochaines années.
Aucun commentaire n'a encore été formulé sur cette question.