Interventions sur "indice" de Gilles Carrez

...ndre en compte. Ainsi, la mise en place des heures supplémentaires, une très bonne mesure par ailleurs, notamment dans l'Éducation nationale, représente un coût. De fait, lorsque l'on analyse de manière objective et dépassionnée l'ensemble des mesures catégorielles, des mesures diverses, la redistribution partielle des économies dégagées par le non-remplacement et le caractère rigide d'un point d'indice qui ne peut pas être gelé, on réalise que les marges de manoeuvre portant sur la masse salariale sont réduites. Je souhaiterais poser plusieurs questions. L'Éducation nationale représente près de la moitié de la masse salariale de l'État. Serait-il possible de disposer d'un bilan spécifique à ce ministère de la règle de non-remplacement, de l'évolution du glissement vieillesse technicité (GVT) e...

Je suis d'accord avec cette proposition et je tiens à rappeler que, dans le cadre des travaux du comité des finances locales sur la réforme de la DSU, nous nous sommes mis d'accord pour minorer le critère « logement social » dans le calcul de l'indice synthétique, compte tenu de son manque de fiabilité statistique pour majorer celui des «aides au logement » qui relève de la même finalité et dont la fiabilité est assurée.