Interventions sur "élève" de Claude Bodin

...rnement, souvent sur le seul fondement de rapports remis par des spécialistes sans consultation de la représentation nationale. Dans ces conditions, il n'y a pas lieu de s'étonner du bilan actuel : 15 % des enfants ne maîtrisent pas suffisamment le langage pour accéder à d'autres apprentissages ; l'orientation vers la seconde générale reste massive à la sortie du collège, ce qui conduit 15 % des élèves à redoubler ou à se réorienter ; 150 000 jeunes sortent, chaque année, du système scolaire sans aucun diplôme ni qualification. Le dogme de l'égalitarisme même école et même collège pour tous sans prise en considération des capacités et des aspirations des élèves a provoqué le nivellement des exigences vers le bas. Les principales doctrines en vigueur reposent sur trois fausses bonnes idées...