Interventions sur "technologique" de Benoist Apparu

...n pourrait appeler l'effet filière : on peut donc estimer que les modalités du nouveau lycée ne doivent pas être toutes mises en oeuvre en 2010 ou 2011, mais être appliquées progressivement, en prenant trois ou quatre années s'il le faut. J'en viens maintenant à mes principales propositions. Elles tendent à répondre aux critiques relatives à l'organisation actuelle des études au lycée général et technologique, qui a pour effet de sélectionner les lycéens par défaut, en fonction de filières : dès la seconde, les meilleurs élèves sont dirigés vers la série S, les moyens vers les séries ES et L et les plus faibles vers les séries technologiques. Par ailleurs, ces préconisations visent à remédier à la situation absurde actuelle où le lycée ne prépare pas assez ses élèves à l'enseignement supérieur. Je le...

...aite il y a un an. Il convient par conséquent de lui laisser le temps de se mettre en place avant de la condamner. Seul un membre de la mission, à savoir Mme Sandrine Mazetier, a demandé son intégration dans le champ d'étude de la mission, les autres n'étant pas d'accord. Notre point de départ était de traiter ce qui faisait l'objet des points de convergence, à savoir le lycée général et le lycée technologique. Sur le lycée professionnel, nous avons décidé que le sujet n'entrerait pas dans le champ de la mission dans la mesure où il vient d'être réformé. En revanche, il faudra sans doute mettre en oeuvre une mission d'évaluation dans deux ou trois ans afin d'évaluer les effets de cette réforme.