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... réduire les inégalités entre les universités. Comment expliquer une pareille situation ? En outre, l'autonomie de l'université n'oblitérant en rien le droit de regard de l'État sur l'efficacité des politiques universitaires, d'où proviennent les dysfonctionnements de l'évaluation ? Les dotations des universités sont par ailleurs fondées sur trois ressources principales : la gestion de la masse salariale, la dotation globale de fonctionnement et, enfin, le contrat. Comment envisagez-vous dans ce cadre la répartition de la nouvelle allocation de moyens, sachant qu'il importe de distinguer la formation de la recherche ?
Dans cette période de transition, certaines universités vont pouvoir demander la compétence de la masse salariale. Appliquez-vous les mêmes critères entre activité et performance ?