Intervention de Pascal Deguilhem

Cet article 6 qui traite aussi de remédiation propose d'étendre au collègue un dispositif qui existe dans le primaire, afin d'assurer une continuité dans le suivi de l'élève au cours de sa scolarité : les réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté.

Hélas, de moins en moins d'élèves en difficulté bénéficient de ce dispositif en raison de la suppression massive du nombre de RASED. Quand ils ne sont pas supprimés, ils ont des difficultés à intervenir en zone rurale car les frais de déplacement ne sont souvent pas pris en charge. Bien souvent leur intervention s'arrête trop tôt, ce qui est très dommageable pour les élèves suivis.

Cet article 6 propose d'inscrire une continuité dans l'accompagnement de l'élève en difficulté. Il y a des généralistes, les enseignants ; il y a des spécialistes, les intervenants de RASED. Nous proposons que ces derniers puissent intervenir en collège, afin de suivre l'élève du primaire au secondaire, si la remédiation n'a pas été effectuée.