Intervention de Marie-Josée Roig

Le guide « Informatique et libertés » que vous avez établi à destination de l'enseignement du second degré met à juste titre l'accent sur la nécessaire sensibilisation des jeunes, souvent bien inconscients des répercussions des activités auxquelles ils se livrent sur internet avec les réseaux sociaux et les blogs. Comment ne pas s'émouvoir que des jeunes soient invités à noter leurs professeurs ? Ou encore que des passages à tabac soient filmés en cour de récréation pour être ensuite mis en ligne ?

Certains de ces actes ont des conséquences pénales, sans que leurs auteurs en aient conscience. Quelles actions de sensibilisation pourriez-vous mener, éventuellement en partenariat avec les autorités de police, auprès des parents et du jeune public ?