Intervention de Luc Chatel

On ne peut pas, au mois de décembre, critiquer ou regretter les résultats de l'enquête PISA pour refuser, en janvier, un dispositif transparent d'évaluation des performances de notre système éducatif qu'il s'agit ainsi de mieux connaître et d'améliorer.

Ces évaluations touchent également plus particulièrement l'élève au sein de sa classe, son professeur, ses parents : il s'agit de connaître l'état des acquisitions des connaissances pour permettre d'améliorer les performances de chaque élève, notamment en CM2, à quelques mois de l'entrée au collège.

Nous avons donc besoin de ces évaluations, mises en place il y a deux ans, qui nous permettent d'avoir une vision évolutive des performances de notre système éducatif.

Vous avez rappelé qu'une petite minorité d'enseignants, depuis deux ans, ont décidé de ne pas adhérer à ce dispositif. Plus fort, en début de semaine, une infime minorité – mais agissante – d'enseignants…