Intervention de Claude Greff

L'école doit associer les parents, qui sont les premiers éducateurs, en les responsabilisant. Cependant l'absence de maîtrise de la langue française est le facteur principal de l'échec scolaire. Il convient donc de donner toute sa place à l'apprentissage du français. Des moyens importants sont engagés à cette fin, au niveau périscolaire, dans le cadre du programme de réussite éducative. Quelle évaluation avez-vous faite de ces dispositifs associatifs de soutien scolaire ? Quels sont les indicateurs permettant de contrôler l'action de ces associations ?