Intervention de Bernard Saint-Girons

Elle va le préparer, puis le concerter. Il permettra d'indiquer les points sur lesquels nous souhaitons avoir un regard plus particulier. Imaginez une évaluation sur la vague A, où il est question des pôles de recherche et d'enseignement supérieur (PRES) de Lyon ou de Grenoble. Nous pouvons alors demander que l'on regarde avec une vigilance toute particulière les politiques interuniversitaires, les politiques de site. Ce n'est pas un cahier de commandes. Il doit permettre d'identifier plus particulièrement les sujets sur lesquels nous attendons des éléments d'évaluation. Cela n'empêchera pas l'AERES, qui est de surcroît indépendante, de mener d'autres investigations pour avoir une connaissance fine de l'ensemble du dispositif, de se constituer une bibliographie de l'ensemble des universités et d'identifier leurs points forts et leurs points faibles de celles-ci. Que nous demandions que certains sujets soient particulièrement visés parce que nous en faisons dépendre l'allocation des moyens, c'est légitime. Que l'AERES ait besoin d'autres informations que celles qui nous concernent directement, c'est sa responsabilité.