Interventions sur "décrochage"

...e doit leur faire partager. Les enfants sont inégalement préparés, dans leur milieu familial et social, à maîtriser certaines situations, certains actes et objectifs, et à cette première punition, si j'ose dire, vont s'en ajouter d'autres. La dégradation plus ou moins lente des résultats, la perte d'attention, la multiplication des punitions, voire des sanctions plus graves, peut les conduire au décrochage quasi définitif. L'exclusion temporaire auxquels certains collèges n'hésitent pas à recourir renforce le sentiment d'échec de l'élève, le conforte dans l'idée qu'il n'a pas sa place dans l'établissement et le met en retard par rapport au programme. Face à de telles situations, la décision d'exclure l'élève de la classe mais pas de l'établissement est de nature à permettre une reconnaissance mut...

Je veux tout de suite rassurer notre collègueJacques Grosperrin : cet article, très simple, ne perturberait pas les dispositifs existants que vous avez rappelés. L'exclusion est un échec. Le décrochage scolaire, qui ne concerne pas, il faut le redire ici, que les élèves qui quittent le système scolaire sans diplôme, est dans l'école, et il s'exprime parfois très tôt dans la scolarité, peut être momentané ou bien sûr, malheureusement, s'inscrire dans la durée. Il peut se manifester à travers une situation de conflit au sein de l'institution. Je ne sais pas, monsieur le ministre, si vous avez dé...

J'interviens sur l'article 4, cher collègue. Faire plus pour les élèves qui sont le plus en difficulté, dites-vous monsieur le ministre. C'est précisément l'objet de l'article 4 qui propose un tutorat pour les élèves en difficulté scolaire, une mesure à laquelle vous devriez aisément adhérer. La lutte contre le décrochage scolaire peut prendre une forme extrême telle que l'exclusion, mais si l'on veut traiter le problème en amont et s'intéresser aux élèves en difficulté scolaire, donnons-leur les moyens et prévoyons l'accompagnement par un tuteur pour ceux qui en ont le plus besoin. Ce tutorat peut s'organiser en s'adressant à l'ensemble de la communauté éducative, à tous les intervenants de l'école et pas seulem...

...ne dans la spirale du déclassement et de l'exclusion des familles qui connaissent des difficultés sociales sévères. Nous croyons que ces familles relèveraient davantage d'un accompagnement social renforcé que de sanctions impératives et mécaniques. Nous n'avons vraiment pas l'impression que toutes ces mesures aient eu un impact quelconque sur l'intégration scolaire des élèves ou pour empêcher le décrochage scolaire. Au contraire, au-delà des causes sociales et familiales, nous croyons que votre politique d'abaissement de la mission pédagogique des enseignants, les fermetures de classes en milieu rural, les suppressions de postes et la création d'une armée de précaires dans l'éducation nationale constituent de réelles causes du décrochage scolaire que nous observons. C'est pour cela que nous plaid...