Le nombre de jeunes qui, chaque année, sortent du système scolaire sans avoir obtenu ni diplôme, ni qualification, après avoir connu une baisse importante depuis le début des années 1960, puis stagné autour de 150 000, recommence à croître.
Il est possible de l'évaluer aujourd'hui à 180 000 jeunes, considérés par le ministère de l'éducation nationale lui-même comme « perdus de vue », les filles (47 %) étant, il convient de le remarquer, presqu'aussi concernées que les garçons (53 %). Il s'agit là de la traduction concrète de l'échec des politiques scolaires menées depuis dix ans qui, toutes, se traduisent par un désengagement de l'État et une concentration des moyens restants sur les élèves les mieux adaptés au système scolaire.
Les conséquences de ce phénomène de « décrochage scolaire » dans les domaines économiques, en termes de formation et de coût, sociales, sur l'accès de tous à l'instruction et à la promotion, et démocratiques en...
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