Interventions sur "alternance" de Pierre Méhaignerie

En conclusion, j'ai entendu un jour un représentant allemand des entreprises expliquer qu'il n'était possible de défendre l'apprentissage et l'alternance qu'en démontrant clairement que les jeunes peuvent avoir tout au long de leur vie la possibilité d'acquérir tous les diplômes.

...e usure, et que les chefs de service préfèrent aujourd'hui la voie de l'apprentissage pour encadrer. Enfin, les emplois dans le cadre du service civique attirent beaucoup plus les collectivités locales, parce que le niveau de compétence est plus élevé ou la motivation est plus forte. Je pense donc que la réussite de cette opération est très contestable. L'autre solution est le développement de l'alternance et de l'apprentissage, et j'y crois plus, comme Gérard Cherpion. Mais comment supprimer les blocages ? Vous en avez cité un, la simplification. Certes, il y a des efforts à réaliser, mais les orientations sont prévues. Deux autres blocages existent : celui des familles et celui des enseignants. Ces blocages sont justifiés, car on se demande si l'on ne risque pas de bloquer l'avenir d'un jeune en ...

... une instance permanente d'expertise et de concertation placée auprès du Premier ministre. Ses cinquante et un membres représentent l'ensemble des intervenants du secteur ainsi que des parlementaires Gérard Cherpion et Gaëtan Gorce pour l'Assemblée. Il vient d'adopter un rapport portant diagnostic sur l'emploi des jeunes qui détaille la situation et analyse les mesures spécifiques, telles que l'alternance et les divers dispositifs d'accompagnement des jeunes.

Nous envisageons une proposition de loi sur l'alternance, et plus généralement sur l'emploi des jeunes. Cet éclairage est donc très utile.