Intervention de Yves Durand

Je reviens avec la sérénité nécessaire sur l'article 3 qui, comme les autres articles, supprime des éléments essentiels du code de l'éducation. Je développerai, hélas, la même argumentation avec la même force et la même inquiétude que pour les deux précédents articles.

Pourquoi sommes-nous ici cette nuit ? Telle est la question que je me pose en abordant cet article 3. On nous affirme que ce texte est uniquement technique, ce que nous contestons tous. Il est, en effet, profondément politique, car il remet en cause la formation des enseignants, donc la conception même que l'on se fait de l'enseignement, par conséquent de l'école. C'est donc tout sauf un texte technique, lequel pose de nombreux problèmes, comme le prouve la réaction des enseignants eux-mêmes et notamment de leurs représentants. Alors que les syndicats enseignants ne sont en général pas tous d'accord sur la formation des professeurs, vous avez d'ailleurs réussi, ce qui est presque une gageure, à ce que cette proposition de loi fasse l'unanimité contre elle dans les rangs des syndicats enseignants !

Proposer au Parlement, à quelques semaines d'une échéance majeure, un tel texte qui remet en cause la formation des enseignants, qui inscrit dans la loi une formation contestée par tous, c'est affronter, avec tous les risques que cela comporte, la communauté éducative et, au-delà, les parents, et c'est aussi, permettez-moi de vous le dire, se moquer quelque peu du Parlement !

Une fois de plus, nous demandons la suppression de cet article, comme d'ailleurs de l'ensemble de la proposition de loi.

Lorsque l'on compare les dégâts que cette destruction de la formation initiale a provoqués chez les enseignants et à l'école avec les économies comptabilisées dans le rapport de la Cour des comptes et sur lesquelles vous vous êtes appuyés pour tenter de justifier cette réforme, on ne peut que comprendre qu'il est temps de revenir au bon sens. Alors que vous allez entrer en campagne électorale, vous auriez tout intérêt, si je puis me permettre ce conseil, à retirer ce texte, car s'il vous fera du mal – mais là n'est pas l'essentiel –, il en fera surtout à l'école ! (Applaudissements sur les bancs du groupe SRC.)