Intervention de François Rachline

Nous ne proposons pas de solutions « clés en mains ». La taille critique des écoles, par exemple, peut faire l'objet de discussions.

Les questions que vous soulevez renvoient à celle de la mission assignée à l'école. L'un d'entre vous a dit tout à l'heure que nous étions tous d'accord là-dessus ; je ne le crois pas. Pour prendre une image un peu excessive, en France on veut que tout le monde aboutisse à l'ENA ! Mais dans les pays scandinaves, en Allemagne, en Angleterre ou aux États-Unis, la mission fondamentale de l'école est de socialiser. Dès lors, ne nous étonnons pas que notre pays fabrique tant de frustrés…

À une exception près, nos propositions n'ont pas d'incidence budgétaire majeure : il ne s'agit pas de diminuer les moyens, mais simplement de dire que ce n'est pas qu'une question de moyens.

Sachez enfin que l'Institut Montaigne n'a pas l'intention de s'en tenir là. Nous allons poursuivre nos recherches, en nous penchant notamment sur la maternelle.