Intervention de Jean-Jacques Candelier

Je le dis donc clairement : l'école doit avoir pour objectif la réussite de chacun, ce qui suppose l'arrêt des suppressions de postes, le remplacement des enseignants, le recrutement et la formation des personnels accompagnants nécessaires – surveillants, médecins et infirmières scolaires, agents pour la scolarisation des enfants handicapés –, la mise en place d'une programmation pluriannuelle de postes et l'arrêt du développement de la précarité, l'élargissement de la scolarité obligatoire de trois à dix-huit ans, contre six à seize, et le développement des disciplines comme les sciences sociales, qui sont remises en cause dans le cadre de la réforme des lycées, la mise en place d'un plan ambitieux de développement de la formation des maîtres et d'un plan de recherche en éducation, et la création d'un fonds national de lutte contre les inégalités scolaires permettant d'aller vers la gratuité effective de la scolarité.

Ces mesures demandent un engagement financier important, mais tout est question de priorité. Le budget de l'éducation nationale pourrait être porté à 7 % du PIB. La France en a les moyens. Cette année, les profits des entreprises du CAC 40 représentent le double du budget de l'éducation nationale. En temps de crise, les Français recherchent de la cohésion sociale dans les valeurs sûres. Le service public de l'éducation nationale en est une.

Les enseignants n'ont pas de leçon d'intelligence à recevoir du ministre.