Interventions sur "éducatif"

...ieur le ministre de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, mes chers collègues, débattre aujourd'hui sur l'éducation nationale revient à dresser un bilan sévère de votre politique qui a accentué les difficultés de l'école publique. Malgré vos déclarations, alors que le destin de chacun est très souvent déterminé par sa scolarité, vous n'avez cessé de conforter un système éducatif à plusieurs vitesses au détriment des valeurs fondatrices de notre école républicaine telles l'égalité et la laïcité. Je ne reviendrai pas en détail sur ce qui a été défendu par les députés socialistes au cours de cette législature dans l'hémicycle ou au cours des réunions de la commission des affaires culturelles lors de l'examen des différents projets de loi de finances et autres textes. Pourt...

Merci pour la bande-son, chers collègues ! Aujourd'hui, notre système éducatif est à l'image des élèves dits « décrocheurs » : il est distancé, en termes de résultats des enquêtes internationales l'ont largement démontré , par la moyenne des pays industrialisés. Sur tous les bancs de cette assemblée nous ressentons une inquiétude à propos d'une école qui se précarise. En témoignent les nombreuses questions écrites déposées par nos collègues de la majorité sur le sujet s...

...issue de la période de scolarité obligatoire, la maîtrise des enseignements fondamentaux : savoir lire, écrire et compter. De cette maîtrise des enseignements fondamentaux dépend tout parcours de vie, tout parcours de construction du citoyen et tout parcours de construction d'un avenir professionnel. Il est donc clair que cela doit être une priorité absolue. Pendant trop longtemps, notre système éducatif ne s'est pas suffisamment attaché à garantir cette maîtrise des savoirs fondamentaux. C'est d'ailleurs ce que rappelle l'enquête PISA de 2009, à laquelle notre collègue Régis Juanico a fait référence tout à l'heure. Ces fondamentaux ont été oubliés, nous le constatons. Je rappelle que les élèves de quinze ans qui ont passé les tests en 2009 étaient élèves du premier degré sous le gouvernement de ...

et nous vous en remercions. Pouvez-vous nous exposer ce que vous compter faire afin de sensibiliser et d'interpeller tous les acteurs du système éducatif sur cette question ?

...ion des enfants de moins de trois ans. Il est faux de prétendre que toutes les études démontrent les grandes avancées qu'elle permettrait. Il s'en trouve tout autant qui démontrent exactement le contraire. Nous devons réfléchir sur la capacité d'accueil des enfants de moins de trois ans dans des structures collectives. D'ailleurs, toutes les crèches doivent avoir un projet pédagogique, un projet éducatif,

...rs validé par les caisses d'allocations familiales. Par contre, intégrer un enfant de moins de trois ans dans une structure d'école maternelle n'est pas forcément la meilleure solution. Cela dit, l'objet de ma question est tout à fait différent. Vous avez tout à l'heure évoqué, monsieur le ministre, la problématique de la personnalisation et de l'aide à apporter à chacun dans le cadre du système éducatif et du système scolaire. Sans doute abordé-je le sujet au travers d'un prisme particulier, car la ville de Saint-Cloud, dont j'ai l'honneur d'être le maire, se caractérise par une tradition très ancienne de prise en charge du handicap, marquée notamment par la création de Perce-Neige avec Lino Ventura, par la création des Papillons Blancs, par la présence de centres audiométriques. L'histoire de ...

...e groupe socialiste qui le met en avant, mais des études nationales sérieuses : celle de la Cour des comptes difficile de considérer qu'elle est un ramassis de gauchistes , les enquêtes PISA ou encore celles que mènent des professionnels, comme ces chefs d'établissement auxquels vous faites souvent référence. Ce bilan présente deux caractéristiques : 150 000 jeunes sortent toujours du système éducatif sans diplôme ni qualification. C'est votre grand échec. Deuxièmement, et surtout, les inégalités se creusent. Non seulement elles se creusent, mais elles correspondent de plus en plus à l'origine sociale des élèves. Il y a une corrélation entre les inégalités sociales et les inégalités scolaires. L'école d'aujourd'hui la vôtre tourne le dos à la mission même de l'école républicaine, qui était...